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Démo · Projet IDH · Nylsevens Lalanne

La richesse crée-t-elle le développement ?

Le PIB suffit-il à garantir un développement humain élevé ? Analyse de l'Indice de développement humain de 187 pays entre 2000 et 2023, à partir de quatre sources institutionnelles réunies via Our World in Data. Comprendre l'indice, puis ce que le projet en a tiré.

187pays analysés
23ans de données · 2000–2023
4 341mesures (un pays, une année)
−12 %d'écart de développement entre pays depuis 2000
01 · Construire l'indiceMéthode du PNUD

Fabriquez un pays

L'IDH combine trois dimensions : vivre longtemps, s'instruire, avoir un niveau de vie décent. Chacune est ramenée entre 0 et 1. L'indice les combine de façon à pénaliser les points faibles : une dimension très faible tire tout l'indice vers le bas et la richesse ne peut pas compenser seule.

Santé · bornes 20 à 85 ans
Éducation · pour un enfant qui entre à l'école, borne 18 ans
Éducation · adultes de 25 ans et plus, borne 15 ans
Niveau de vie · en dollars ajustés au coût de la vie, de 100 à 75 000 $
IDH de votre pays
00,550,700,801

Formule de l'IDH du PNUD (méthode depuis 2010). Les profils proposés sont des exemples types, pas des pays réels.

02 · Le revenuRendements décroissants

Chaque dollar compte moins que le précédent

Le revenu compte de moins en moins à mesure qu'il grandit. Doubler un revenu modeste fait gagner autant que doubler un revenu élevé : la richesse aide surtout en bas de l'échelle.

De 1 000 à 2 000 $
+0,105

sur l'indice de revenu

De 20 000 à 40 000 $
+0,105

exactement le même gain, pour 20 fois plus d'argent

03 · Devinez24 pays à IDH faible

L'argent ou l'école : qu'est-ce qui accompagne le plus le progrès ?

Le projet a mesuré, dans les 24 pays au développement humain le plus faible, à quel point trois choses évoluent avec l'IDH : l'école, la santé et la richesse. Laquelle suit le plus l'IDH selon vous ? Faites votre pari.

Chaque barre indique à quel point la mesure monte et descend avec l'IDH : 0 signifie aucun lien et 1 un lien parfait.

04 · MéthodeQuatre étapes

Comment l'analyse a été menée

1 · Rassembler

Quatre sources officielles (PNUD, OMS, UNESCO, Banque mondiale) réunies dans un seul tableau : 187 pays sur 23 ans.

2 · Comparer par niveau

Les pays sont classés selon le niveau de développement défini par le PNUD. On vérifie ainsi si les mêmes facteurs comptent partout.

3 · Mesurer les liens

Pour chaque niveau on mesure à quel point l'IDH évolue avec l'école, la santé et la richesse.

4 · Examiner les exceptions

Quatre pays restent en dessous de ce que leur richesse laissait attendre. Leur cas est étudié à part :

BhoutanGuinée équatorialePakistanDjibouti

À lire avec prudence : ces mesures montrent que deux choses évoluent ensemble. Elles ne prouvent pas que l'une cause l'autre.

Conclusion du projet

La richesse aide, mais ne suffit pas. Au-delà d'un seuil, c'est ce qu'une société choisit d'en faire qui compte.